学院举办大学教师要具备教学和科研两种能力专题报告会

2017-09-21

    9月18日下午,谭劲松教授在学术报告厅作关于“大学教师要具备教学和科研两种能力”专题报告会,全院专兼职教师、科级以上领导干部参加,副院长主持报告会。
    谭劲松教授结合近40教生涯的亲身体会,从理论到实践辨证统一的角度,深入浅出、浅入深出地讲述了大学教师应该具备的教学与科研能力。讲座内容丰富、道理深刻、条理清晰、语言生动,体现出逻辑性、启发性、趣味性的特点,具有很强的针对性、实用性、指导性作用。
    谭教授从正确处理好教学与科研能力的关系;体制内与体制外的关系;师德高尚与业务精湛的关系;“述”与“评”的关系;科研能力与理论创新的关系;两种能力的要求与途径的关系等为切人点,讲述了大学教师为什么和怎么样提高教学和科研能力。
    谭教授认为,大学教师要具备教学能力,重要的是要在具备“人品高尚”、 “爱岗敬业” 、“热爱学生”的基础上,要有扎实的“理论功底”和高深的“教学功底”。要有“驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生”的本领。要有推进“学科体系”向“教材体系”、“教学体系”、“学生知识与信仰体系”、“学生行为能力”的四个转化的功力。(两功底、三驾驭、四转化)。
    大学教师要具备科研能力方面,他指出,要做到:“明确方向、注重创新、锲而不舍 、勤奋刻苦、培育乐 趣”。要掌握:“科研项目的十大要素和三个关键点”。在进行科学研究和申请项目时,要注重:“注意积累,厚积薄发,量力而行、发挥优势,不可浮躁与急功近利”。
    谭教授最后特别强调,大学教师要具备相应职务的教学能力和科学研究能力。教学能力是立足之本;科研能力是立业之基,大学教师以教学为主天经地义,重视科研同样天经地义。教学好是立业的前提,科研好是立业的基础,以教学带科研,以科研促教学,使教学与科研相互促进,共同提高。教学和科研都做好,才能站稳讲台,成就事业。
    贺院长在报告会总结时指出:谭教授德高望重、造诣颇深,他的专题报告都是亲身经历的经验体会,言简意  赅、通俗易懂,道理深刻、方法具体。是难得的一次非常重要的专题讲座,大家聚精会神地听和记,就说明谭教授的讲座与我们的工作实际产生了共鸣,使我们大家受益匪浅。我们要联系学校的实际、自己教学科研的实际来理解和消化,梳理我们自身存在的差距,明确努力的方向和途径,迅速提高教学和科研两种能力,为学院的内涵式发展做出新的、更大的贡献。

 

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